Protocolo de derivación que contempla circuitos de abordaje pedagógico y administrativo, relacionados con la atención a la diversidad y la necesidad de plantear estrategias de enseñanza relativas a la Adecuación Curricular.

Dada la realidad de la enseñanza de Lenguas Extranjeras y la diversidad en la formación de los docentes, se hace necesario crear un marco de referencia a nivel nacional que provea un lenguaje común y el fundamento para el diálogo profesional y la reflexión en la práctica (Danielson, 2007)

Lineamientos generales para la valoración y evaluación de los aprendizajes en nuestra asignatura. Es intención de la Inspección que estos lineamientos colaboren a mejorar las prácticas en nuestro sistema educativo y beneficien a los alumnos en su desempeño.